拓展培訓(xùn)行業(yè)目前還沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但這并不是說我們就可以忽視拓展訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的重要性。一個(gè)合格的培訓(xùn)師需要具備哪些能力和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)？企業(yè)在選擇拓展培訓(xùn)師時(shí)應(yīng)從哪些方面入手，去甄別、去選擇。不管拓展培訓(xùn)師的風(fēng)格差異有多大，這三點(diǎn)是判斷一個(gè)培訓(xùn)師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。

一、目標(biāo)設(shè)定必須有效

拓展訓(xùn)練雖然不直接告知學(xué)員學(xué)習(xí)目的，但是拓展培訓(xùn)師在準(zhǔn)備項(xiàng)目之前，一定是按照這樣的目標(biāo)來設(shè)置課程的。為學(xué)員在訓(xùn)練過程中提供知識(shí)方法，有利于幫助學(xué)員改變其在實(shí)踐工作中的行為。所謂這些有效的行為應(yīng)包括——勤奮工作、勇?lián)?zé)任、分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享樂趣。同時(shí)，在拓展培訓(xùn)過程中要時(shí)常帶領(lǐng)學(xué)員回顧培訓(xùn)目標(biāo)和預(yù)期效果，適時(shí)作出微調(diào)，確保每一個(gè)學(xué)員都是朝著共同的、有意義的目標(biāo)來訓(xùn)練的。

二、營(yíng)造激昂向上的氛圍

傳授知識(shí)與鼓勵(lì)并不是*有效的拓展培訓(xùn)，而是必須營(yíng)造出激發(fā)士氣的氛圍。拓展培訓(xùn)師必須激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的激情，主動(dòng)積*的與群體分享自己的心得體會(huì)、感悟，這才是有效的。只有首先讓學(xué)員全身心融入到活動(dòng)當(dāng)中，才能有所收獲。

三、在培訓(xùn)師與學(xué)員關(guān)系之間的平衡

拓展培訓(xùn)師應(yīng)該要讓自己以*快的方式成為學(xué)員們信任的源泉。為此，應(yīng)該讓學(xué)員能看到這兩點(diǎn)，培訓(xùn)師是可信任的和真誠(chéng)的。可信任：使學(xué)員了解自己的資源，這個(gè)資源就是培訓(xùn)師了解自己的技能，并且對(duì)進(jìn)程安排熟捻于心；真誠(chéng)：使學(xué)員看到一顆開放的心靈，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，這讓學(xué)員在挑戰(zhàn)項(xiàng)目中才能放得開。

受訓(xùn)企業(yè)在選擇拓展培訓(xùn)師時(shí)，不妨從這三點(diǎn)著手，咨詢相關(guān)拓展培訓(xùn)師的情況，或者向身邊有做過拓展項(xiàng)目的同行問問。拓展培訓(xùn)師選擇的好，對(duì)拓展培訓(xùn)效果大有裨益。

我們的拓展培訓(xùn)師隊(duì)伍強(qiáng)大，資力雄厚，具備管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)及培訓(xùn)技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)的理論和專業(yè)知識(shí)。多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的授課技巧，良好的互動(dòng)溝通，充滿激情，飽含親和力。或詼諧、或幽默，以*富感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與熱情，制造輕松快樂的培訓(xùn)氛圍，讓學(xué)員“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中完善”。